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교육문화연구

Journal Title

  • 교육문화연구

ISSN

  • P 1598-9283

Publisher

  • 인하대학교 교육연구소

Listed on(Coverage)

KCI(Ranking) 2009-2023
KCI 2016-2025
KCI(Candidate) 2009-2015

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    • KCI(Ranking);KCI;

Country

  • SOUTH KOREA

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1 - 13 out of 13 results.

KCI
생성형 인공지능을 활용한 다문화 동화 만들기 교육 사례 연구

권미경; 서은숙; 안화실

ArticleIssue Date2025Citation교육문화연구, v.31, no.2, pp 851 - 873Publisher인하대학교 교육연구소
KCI
학교현장실습학기제 ‘교수-실습생-교사’ 협의회 운영에 관한 방향과 과제: 대학교수의 역할 모색을 중심으로

박선형; 전미경; 정주원; 김언호; 조성윤; 윤종필; 최현정; 제유리; 장하림; 김선영, et al.

ArticleIssue Date2024Citation교육문화연구, v.30, no.6, pp 175 - 198Publisher인하대학교 교육연구소
KCI
마을교육공동체 정책의 변화 과정에 대한 비판적 분석 : 경기도교육청 ‘경기꿈의학교’(현 ‘경기이룸학교’) 사례를 중심으로

이부영; 조상식

ArticleIssue Date2024Citation교육문화연구, v.30, no.5, pp 5 - 25Publisher인하대학교 교육연구소
KCI
학생안전체험시설의 체험형 안전교육 프로그램 교육 효과성 분석 및 개선방안 검토

이효정; 신나민; 윤초희; 임광국; 김주환

ArticleIssue Date2024Citation교육문화연구, v.30, no.5, pp 73 - 94Publisher인하대학교 교육연구소
KCI
외국인 유학생의 학업역량 제고를 위한 교과목 개발 사례 연구

이선영; 김순영

ArticleIssue Date2022Citation교육문화연구, v.28, no.6, pp 233 - 250Publisher인하대학교 교육연구소
KCI
샘 와인버그(Sam Wineburg)와 그의 비판자들: ‘역사적 사고의 부자연성’에 관하여

윤종필

ArticleIssue Date2022Citation교육문화연구, v.28, no.1, pp 5 - 20Publisher인하대학교 교육연구소
KCI
Vygotsky의 기능체계 관점에서 본 아동발달의 ‘복잡성’ 이해

김도휘; 윤초희

ArticleIssue Date2021Citation교육문화연구, v.27, no.5, pp 613 - 632Publisher인하대학교 교육연구소
KCI
외국인 유학생을 위한 맞춤형 비교과 프로그램 설계 : D대학 프로그램을 중심으로

박소연; 최은경

ArticleIssue Date2020Citation교육문화연구, v.26, no.4, pp 381 - 405Publisher인하대학교 교육연구소
KCI
죽음교육 연구동향 분석:평생교육의 관점에서

이영선; 장환영

ArticleIssue Date2020Citation교육문화연구, v.26, no.2, pp 435 - 455Publisher인하대학교 교육연구소
KCI
실감형 콘텐츠를 활용한 초급 한국어 교육 방안 : 대학부설 한국어교육기관의 교재를 중심으로

천시우시우; 최은경

ArticleIssue Date2020Citation교육문화연구, v.26, no.2, pp 837 - 864Publisher인하대학교 교육연구소
KCI
원격연수 실태 및 교원의 인식 분석: 교원의 집단별 특성에 따른 연수 만족도, 참여도, 결과 활용도 분석을 중심으로open access

안홍선; 조상식; 박현주

ArticleIssue Date2018Citation교육문화연구, v.24, no.5, pp 215 - 239Publisher인하대학교 교육연구소
KCI
레딩스(B. Readings)의‘수월성(excellence) 대학 담론’에 대한 비판적 논의open access

김빛나; 조상식

ArticleIssue Date2018Citation교육문화연구, v.24, no.4, pp 219 - 234Publisher인하대학교 교육연구소
KCI
미술교사의 정체성에 관한 현상학적 연구open access

이경재; 조상식

ArticleIssue Date2017Citation교육문화연구, v.23, no.4, pp 213 - 234Publisher인하대학교 교육연구소
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