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고등학생의 자기사랑에 관한 인식: Q 방법론적 접근A Q-methodological Study of High School Students’ Perceptions of Self-love
- Other Titles
- A Q-methodological Study of High School Students’ Perceptions of Self-love
- Issue Date
- May-2022
- Publisher
- 학습자중심교과교육학회
- Keywords
- Adolescents; High School Students; Self-love; Q Methodology; 청소년; 고등학생; 자기사랑; Q 방법론
- Citation
- 학습자중심교과교육연구, v.22, no.9, pp 335 - 348
- Pages
- 14
- Indexed
- KCI
- Journal Title
- 학습자중심교과교육연구
- Volume
- 22
- Number
- 9
- Start Page
- 335
- End Page
- 348
- ISSN
- 1598-2106
2671-776X
- Abstract
- 목적 본 연구의 목적은 고등학생의 자기사랑에 관한 인식 유형 및 유형별 특성을 파악하는데 있다. 방법 본 연구의 목적을 이루기 위해 Q 방법론을 활용하였는데, Q 모집단은 고등학생 6명과의 심층면담 및 관련 문헌고찰을 통해구성했으며, 최종 33개의 Q 표본이 선정됐다. Q 분류는 고등학생 37명에 의해 시행됐으며, 분류된 자료는 PC-QUANAL 프로그램을 활용해 분석하였다. 결과 분석결과, 고등학생의 자기사랑에 관한 인식은 5개 유형으로 분류되었다. 각 유형은 첫째, ‘주도적인 성장지향형’, 둘째, ‘타인을 의식하는 자기돌봄형’, 셋째, ‘현실적인 즐거움추구형’, 넷째, ‘정서적인 자기친절형’, 다섯째, ‘자기를 신뢰하는 관계지향형’으로명명되었다. 결론 본 연구는 고등학생의 자기사랑에 관한 인식 유형 및 유형별 특성을 탐색함으로써 고등학생의 자기사랑 인식에 관한 이해를도모하였다. 나아가, 각 유형별 특성을 반영한 교육 및 방안을 마련함으로써 향후 학생들의 자기사랑을 향상시키기 위한 기초자료를마련하는데 도움이 될 것으로 사료된다.
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