교사의 관계적 신뢰가 학교의 지식경영에 미치는 영향 : 교사 협력의 매개효과를 중심으로

Abstract

본 연구는 학교조직의 지식경영 활동과 교사신뢰 및 교사협력 간의 구조적 관계를 확인함으로써 단위학교 지식경영활동에 도움이 될 수 있는 시사점을 탐색하고자 하였다. 구조방정식 모형 분석을 통해 확인한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학교장에 대한 교사의 신뢰만이 학교의 지식경영활동에 직접적인 영향을 미치고 있었다. 이는 학교의 지식경영활동을 위한 조직문화 조성에 있어 리더인 학교장의 역할이 매우 중요함을 시사한다. 둘째, 동료교사에 대한 교사의 신뢰와 지식경영 사이에서 교사 협력이 완전매개효과를 보였으며, 지식경영에 대한 직접효과는 부(-)의 관계를 보였다. 이는 지식경영 활성화를 위해서는 교사신뢰 형성과 더불어 진정한 교사협력이 선행적으로 확립될 필요성이 있음을 나타낸다. 셋째, 학생에 대한 교사의 신뢰 또한 협력에 21%의 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 교육수요자인 학생 역시 조직구성원으로서 학교에서의 협력활동이나 지식경영에 있어 중요한 역할을 담당하고 있음을 시사한다.