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대학생의 취업스트레스와 우울의 관계에서 자기격려와 사회적 지지의 조절효과Moderating Effects of Self-encouragement and Social Support between College Students' Job-seeking Stress and Depression

Other Titles
Moderating Effects of Self-encouragement and Social Support between College Students' Job-seeking Stress and Depression
Authors
조하나박현주
Issue Date
Dec-2022
Publisher
학습자중심교과교육학회
Keywords
Job-seeking stress; Depression; Self-encouragement; Depression; Moderating effect; 취업스트레스; 우울; 자기격려; 사회적지지; 조절효과
Citation
학습자중심교과교육연구, v.22, no.23, pp 237 - 251
Pages
15
Indexed
KCI
Journal Title
학습자중심교과교육연구
Volume
22
Number
23
Start Page
237
End Page
251
URI
https://scholarworks.dongguk.edu/handle/sw.dongguk/22356
DOI
10.22251/jlcci.2022.22.23.237
ISSN
1598-2106
2671-776X
Abstract
목적 본 연구의 목적은 대학생의 취업스트레스와 우울의 관계에서 자기격려와 사회적 지지의 조절효과를 검증하는 것이다. 방법 전국의 대학생을 대상으로 온라인 설문을 실시하였고, 441명의 자료를 분석에 사용하였다. 상관분석을 통해서 변인들 간의관계를 검증하였고, 위계적 회귀분석을 사용하여 자기격려의 3가지 하위요인(인지적, 정서적, 행동적 자기격려)과 사회적 지지의조절효과를 이원상호작용과 삼원상호작용 모두에 대하여 검증하였다. 결과 자료분석 결과, 첫째, 대학생의 취업스트레스, 자기격려, 사회적 지지, 우울 간에 개념적으로 기대되는 방향과 일치하는 방향으로 상관관계가 나타났다. 둘째, 대학생의 취업스트레스와 우울의 관계에서 자기격려의 3가지 하위요인(인지적, 정서적, 행동적 자기격려)과 사회적 지지의 개별적 조절효과는 모두 유의하지 않았다. 셋째, 우울에 대한 취업스트레스, 정서적 자기격려, 사회적 지지의삼원상호작용이 유의했으며, 취업스트레스, 행동적 자기격려, 사회적 지지의 삼원상호작용 또한 유의하게 나타났다. 결론 연구결과를 바탕으로 대학생의 취업스트레스 관리 프로그램을 설계하는데 있어서 정서적 자기격려, 행동적 자기격려, 사회적지지의 함의에 대해 논의하였다.
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