우리나라 일반대학원 행정학과의 양적 방법론 교육과정 발전방안에 관한 연구

Abstract

통계학의 중요성과 활용 가능성이 매우 커지는 현 학계의 흐름에 발맞춰 우리나라 일반대학원 행정학과의 양적 방법론 교과과정을 검토하고 개선방안을 도출하였다. 분석 결과, 현재 우리 일반 대학원 행정학과에서 운영되고 있는 방법론 교과과정은 통계학회에서 제시하고 있는 통계학 교과과정 가이드라인에 부합하지 않는 것을 알 수 있었다. 또한 행정학･정책학의 인접학문인 경제학, 심리학, 정치학에서 제공되고 있는 방법론 교과과정과 미국의 유수 행정학･정책학 대학원에서 제공하고 있는 교과과정에 비해서도 미흡한 수준이었다. 본 연구는 우리나라 일반대학원 행정학과를 졸업하는 학생의 경쟁력 제고와 행정학･정책학의 이론적･실증적 기반 공고화를 위해 수학과 통계학의 기본 강조, 그리고 통계 소프트웨어 교육 도입, 이 세 가지 측면에서 방법론 교과과정 개선 방향을 제시하였다.