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다문화 역량 함양을 위한 대학 다문화 교양수업 실행 연구 -생성형 AI 활용을 중심으로

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dc.contributor.author권미경-
dc.contributor.author서은숙-
dc.date.accessioned2025-11-13T09:00:14Z-
dc.date.available2025-11-13T09:00:14Z-
dc.date.issued2025-10-
dc.identifier.issn1976-3212-
dc.identifier.issn2714-1101-
dc.identifier.urihttps://scholarworks.dongguk.edu/handle/sw.dongguk/62086-
dc.description.abstract본 연구는 대학에서 진행되는 교양 다문화교육에 생성형 AI의 활용을 접목한 강좌를 개설하여 수업을진행한 후 그 효과와 의의를 탐색하였다. 2025년 1학기에 개설된 세 개의 다문화 교양강좌에서 수강생들은 공통적으로 다문화사회에서의 조화로운 공존을 도모하고 문화다양성을 촉진할 수 있는 방안을팀별로 모색하였으며, 이를 마지막 주차에 발표하였다. 세 개의 수업은 공통적으로 결과물을 제작함에있어 학생들이 생성형 AI를 활용하도록 하였다. D 대학 I 연구소가 개발한 측정도구를 활용하여 15주차강좌 전후에 다문화 역량을 측정하는 설문조사를 실시 및 분석한 결과, 강좌 후 학생들의 다문화 역량이전반적으로 향상되었고, 수업 만족도도 높게 나왔다. 다문화 역량 중에서는 특히 창의적 문제해결역량이 크게 상승했음을 확인하였다. 본 연구는 대학 교양교육에서 다문화와 생성형 AI를 접목하여실제 수업에 적용한 효과를 검증한 최초의 시도라는 점에서 의의를 지닌다.-
dc.format.extent13-
dc.language한국어-
dc.language.isoKOR-
dc.publisher한국교양교육학회-
dc.title다문화 역량 함양을 위한 대학 다문화 교양수업 실행 연구 -생성형 AI 활용을 중심으로-
dc.title.alternativeImplementation of a University General Education Course to Foster Multicultural Competence : Focusing on Generative AI-
dc.typeArticle-
dc.publisher.location대한민국-
dc.identifier.doi10.46392/kjge.2025.19.5.295-
dc.identifier.bibliographicCitation교양교육연구, v.19, no.5, pp 295 - 307-
dc.citation.title교양교육연구-
dc.citation.volume19-
dc.citation.number5-
dc.citation.startPage295-
dc.citation.endPage307-
dc.type.docTypeY-
dc.identifier.kciidART003261066-
dc.description.isOpenAccessN-
dc.description.journalRegisteredClasskci-
dc.subject.keywordAuthorGenerative AI-
dc.subject.keywordAuthorMulticultural Competence-
dc.subject.keywordAuthorMulticultural Education-
dc.subject.keywordAuthorUniversity General Education-
dc.subject.keywordAuthor생성형 AI-
dc.subject.keywordAuthor다문화 역량-
dc.subject.keywordAuthor다문화교육-
dc.subject.keywordAuthor대학 교양교육-
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