Q방법론을 활용한 부모또래상담사업 참여 경험에 대한 주관성 연구: 경기지역 중심으로

Abstract

연구목적: 본 연구는 청소년상담복지센터의 부모또래상담사업에 참여한 부모의 경험을 주관성관점에서 탐색하고, 프로그램의 발전 방향을 모색하는 것을 목적으로 한다. 연구방법: Q방법론을 적용하여 부모또래상담자 33명을 대상으로 40개 진술문을 Q분류하였고, 주성분분석과 Varimax 회전을 통해 인식 유형을 산출하였다. Q분류 자료의 수집․정리는KADE(ver.1.3.1)로 수행하였으며, 요인추출․회전 및 결과 도식화에는 PQMethod 2.35를 활용하였다. 연구결과: 분석 결과 네 가지 유형—공동체적 성장 경험형, 자기성찰 경험형, 공유가치 실현경험형, 활동 주도 경험형—이 도출되었다. 모든 유형은 공감과 지지의 중요성과 재교육 필요성에 높게 동의했고, ‘부담감 유발’과 ‘상담사 정체성 혼란’ 진술에는 낮게 동의하였다. 이러한 결과는 경험이 성찰과 개념화, 실천으로 순환한다는 경험기반학습이론 관점과 참여자를 능동적 주체로 보는 참여자 중심 실천 관점과 부합하였다. 고찰: 본 연구는 실천적 차원에서 유형별 맞춤 교육, 정기적 슈퍼비전과 멘토링, 지역 기반 네트워크 강화, 경험학습 원리를 반영한 프로그램 설계를 제안한다. 학문적으로는 국내에서 부모를 또래상담자로 설정해 주관적 인식 구조를 유형화했다는 의의를 가진다. 그러나, 특정 지역 표본에 따른 일반화 한계는 향후 비교․종단․혼합방법 연구에서 보완될 필요가 있다