OTT 드라마 <지금 우리 학교는> 속 좀비를 매개로 한 서스펜스 구축 전략 연구: 학생과 학교라는 소재를 중심으로

Abstract

2000년대 초반까지 한국에서 좀비물은 낯선 장르이자 할리우드의 전유물이었다. 2016년 연상호 감독의 <부산행> 성공을 기점으로 한국에서도 <킹덤>, <해피니스> 등 다양한 좀비물이 제작되기 시작했다. 넷플릭스에서 공개된 <지금 우리 학교는>은 효산고등학교에서 좀비로부터 살아남고자 하는 학생들의 여정을 그려낸 작품이다. 좀비 아포칼립스물의 특징을 살리면서도 불안정하고 무모한 10대들의 감정선을 그려내 학원물로서의 매력 또한 극대화했다는 평을 받았다. 이에 본고는 학생과 학교라는 소재 속에서 <지금 우리 학교는>이 좀비를 매개로 구축한 서스펜스 전략에 대해 연구한다. 이야기 전개 과정에서 생성되는 불확실성을 의미하는 서스펜스는 등장인물 혹은 수용자에게 예측 불가한 상황에서 구축된다. 좀비는 생존을 목표로 하는 극 중 인물들에게 최대 장애물이자 수용자에게 긴장감을 불어넣는 요소다. 예상치 못한 순간 등장해 목표를 저지하며 탈출･구조 서사를 위태롭게 만든다. 해당 드라마는 10대 학생 주인공과 학교라는 공간을 배경으로 내세우고 있다. 학생들의 예측불가한 선택과 감정선을 통해 서스펜스가 구축되었고 미성숙함 속에서 ‘절비’라는 새로운 좀비가 탄생했다. 대부분의 서사가 진행되는 학교는 사회의 못난 모습을 답습한 채 거대한 미로가 되어 학생들의 탈출을 저지한다. 본고는 작품 속 학생과 학교 분석을 통해 서스펜스 구축 전략을 살펴볼 것이다. 이를 통해 <지금 우리 학교는>이 좀비를 매개로 어떻게 서스펜스를 만들어내는지 그 유형과 원리를 고찰하는데 목적을 둔다.