생성형 인공지능을 활용한 다문화 동화 만들기 교육 사례 연구

Abstract

본 연구는 한국인 학부모와 자녀를 대상으로 진행한 다문화교육 프로그램 실천 사례에 관한 것이다. 「자녀와함께하는 AI 다문화 동화 만들기」라는 제목의 교육 프로그램이 기획 및 실시되었고, 8명의 학부모와 11명의 초등학생및 중학생 자녀(학생)가 참여하였다. ‘다문화에 대한 이해 및 동화 주제 탐색’, ‘생성형 인공지능을 활용한 동화 제작법’, ‘동화 제작’, ‘결과물 발표 및 공유’의 네 단계(4차시, 1차시 50분)로 구성된 프로그램 수강을 통해, 교육 참가자들은생성형 인공지능을 활용하여 다문화 주제의 동화책을 성공적으로 창작하였다. 교육 전후에 시행한 설문조사를 분석한결과, 교육 참가자들의 AI 인식 및 다문화 효능감이 높아진 것을 확인하였다. 또한, 설문조사 분석에서 교육 참가자들의교육 만족도가 매우 높은 것으로 나타났다. 이와 같은 설문조사의 결과는 본 연구에서 기획한 학부모 다문화교육프로그램이 효과적으로 실행되었음을 보여준다.