박경리 『토지』를 활용한 문학교육 수업방안 -한국어 고급 학습자 및 한국학 전공자를 대상으로-

Abstract

본고는 한국어 고급 학습자 혹은 한국학을 전공하는 외국인 학습자들을 대상으로 박경리의 『토지』(청소년판)를 교육 자료로 활용하여 한국의 전통문화,가치관 등을 심층적으로 배울 수 있는 교육적 접근법을 제시하고자 한다. 2장에서는 간문화성의 개념과 베닛의 학습 과정을 검토하여 외국인 학습자들의 문화 간 이해와 소통 능력 향상을 위한 이론적 배경을 고찰하였다. 3장에서는 박경리의 『토지』(청소년판)를 통해 한국어 고급 학습자들이 한국 문화를 이해할 수 있도록 돕는 방안을 특수성과 보편성의 관점에서 분석하였다.마지막으로 4장에서는 『토지』(청소년판) 1부를 중심으로 외국인 학습자들이 한국 문화를 이해하도록 돕기 위한 5단계 접근법을 제시하였다. 따라서 본 연구는 소설 교육을 통해 외국인 학습자들이 타 문화를 간접적으로 체험함으로써 문화 간 소통 능력을 향상시키고 타자에 대한 이해와 공감 능력을 증진시키며 나아가 그 사회에 대한 적응력을 높일 수 있다는 점에서 중요한 의미를 가진다.