网络流行称谓语的对外汉语教学建议

Abstract

网络空间的不断发达让各种各样的文化可以以更快的速度进行碰撞，全世界各地发生的事情也在网络空间里发展、发酵。这也就给各种新词新语的创造产生了温床。这其中也包含了不少流行称谓语。这些网络流行称谓语的诞生体现了特有的文化内涵，同时也反映了人们思想、观念的变化，是国情、舆情、民情的体现。研究网络流行称谓语可以更好地对这些内容加以把握。同时将这些新兴的内容融入到教学当中也有助于汉语学习者了解现今中国的文化，掌握相关的知识。对于留学生来说更有助于他们中国的学习与生活。 本文根据前人对称谓语所作调查及自向教学经历的基础上，对称谓语使用失误的原因进行了分析，发现主要是由于母语负迁移；不了解文化背景；称谓语教学内容不足这三个原因而产生的。因而提出了增加网络流行称谓语教学内容的必要性。 本文选取了大众在日常生活中及网络空间中广泛使用，在使用数量统计中排名前列；或是入选了年度十大流行词语的四个最能体现现今中国社会发展变化的网络流行称谓语，对它们的的成因，背后蕴含的文化内涵，使用场景进行了分析。通过对这些网络流行称谓语的分析，可以看出现今中国文化与他国文化的融合；中国人自强不息，勇于奋斗的精神；对强者的崇拜诞生以及对自我的肯定，并基于这些分析以及最新的『国际中文教学中文水平等级标准』的等级划分标准给出了这个词的教学等级建议。在了解了网络流行称谓语相关特性后，本文对网络流行称谓语的对外汉语教学给出了要先将教材上的内容讲实讲透；要注意内容及层次等级的划分；要选择合适的教学方法，在教学上要注重学习者的实际运用和实践能力这样三点建议。