캡스톤디자인과 중국소설 교육방안 연구 - 메타버스를 활용한 콘텐츠 개발을 중심으로

Abstract

현대 산업 사회는 다각도로 변화하고 있고, 팬데믹 이후 생활방식은 빠르게 바뀌고 있다. 이러한 변화는 교육현장에서도 그대로 드러난다. 온라인 공간이 교실이 되고 각자 다른 공간에 있는 학생들은 온라인 교실로 들어와동시성을 공유하게 된다. 이처럼 인간의 가치관이 급변하는 상황 속에서 교육의 패러다임도 바뀌지 않으면 안 된다. 더욱이 대학에서의 교육이 현실의 변화를 반영하지 못하게 된다면 창의적인 인재를 양성하지 못하게 될 것이다. 대학교육이 산업현장에서 요구하는 지식에 부응하는지에 대한 의문은 늘 제기되어왔다. 이에 대학교육과 현실, 더 구체적으로는 산업현장의 수요 사이의 간극을 극복하는 방안으로 캡스톤디자인이라는 교육 프로그램이 시행되고 있다. 캡스톤디자인은 원래는 공학 계열 학생들을 위한 교육 프로그램이지만, 인문학 계열 전공에서도 응용될수 있다. ‘중국소설과 스토리텔링’(캡스톤디자인)은 고전을 새롭게 해석하고 스토리텔링하여 다양한 문화콘텐츠를기획, 개발하고자 하는 것으로 변화하는 시대에 맞는 고전 교육의 대안이 될 수 있다. 2021년 사회적 분위기를 반영하여 캡스톤디자인 수업에서 메타버스ㆍ상상력ㆍ공간을 주요 키워드로 설정하였다. 산해경 을 기반으로 한 메타버스 전시회 기획서, 삼국지연의 를 활용한 홈 트레이닝 프로그램, 서유기 에 기반한 코딩교육 프로그램 등 메타버스라는 공간과 중국 고전의 상상력을 결합한 콘텐츠를 기획하였다. 비록 산업현장과 직접적인 연계를 시도하기는 어렵지만, 학생들이 적극적으로 사고하고 결과물을 만들어내는 과정은 창의적 상상력, 융합적 사고의 인재를 양성하는 토양이 되어줄 것이다.