은퇴를 앞둔 중등여교사의 자아정체성 재탐색에 관한 연구

Abstract

일하는 여성은 중년기에 인생의 가치와 목표를 재정립하는 동시에 침체와 혼란으로 인한 위기를 마주하게 된다. 이러한 위기는 상황적, 발달적으로 구분할 수 있는데, 발달적 위기로는 노령화 및 심리사회적 변화를, 상황적 위기로는 은퇴를 제시할 수 있다. 그중에서도 학생들의 성장을 돕고 사회인으로 배양하는 역할을 수행하는 여교사들이 은퇴를 앞둔 시점에서 어떠한 정체성 위기를 겪고 있는지를 탐색할 필요가 있다. 이에 이 연구는 중년 여성으로서, 직업상의 정체성 변화를 겪고 있는 중등 교사로서, 그리고 삶의 중요한 사건인 은퇴를 준비하는 예비은퇴자로서 이들이 경험하는 정체성 변화를 탐색하고자 하였다. 연구를 위하여 2019년 3월부터 2020년 5월까지 은퇴를 7년에서 1년 정도 앞둔 여교사 7명을 대상으로 인터뷰를 수행하였다. 주제분석 기법을 이용하여 이들의 내러티브를 분석한 결과, 자아정체성 변화와 관련된 7가지 주제가 도출되었고, 이들 주제는 1) 일 역할 상실, 2) 초기 발달적 위기의 재출현, 3) 단절된 자아, 4) 정체성의 연속성, 5) 새로운 자아의 원천 탐색, 6) 윤리적 존재양식으로서의 교사, 그리고 7) 보살핌 역할의 확장으로 나타났다. 은퇴를 앞둔 중등여교사들은 삶의 전환기에 혼란을 겪고 있지만 자신의 정체성을 능동적으로 재탐색하면서, 정체성이 고정적인 것이 아닌 끊임없이 변화하는 유동적인 실체임을 보여주고 있다. 연구결과를 토대로 후속 연구에의 시사점이 제언되었다.