어린이법회 지도법사를 위한 메이커교육 연구: TMSI 모형에 따른 3D프린터 활용 사례를 중심으로

초록

본 논문은 어린이 포교의 일환으로 진행되는 어린이법회 지도법사의 전문성 향상 및 교육을 위한 사례연구로써 3D 프린터 활용 메이커교육을 실시하여 그 시사점을 파악하였다. 연구에 참여한 3명의 어린이 법사스님들을 대상으로 TMSI(Tinkering, Making, Sharing, Improving) 모형에 따른 메이커교육을 구성하여 6차시를 실시하였으며 관찰, 성찰일지, 심 층면담을 통해 자료를 수집하여 분석하였다. 자료 분석 결과, 메이커교육은 어린이 지도법사들에게 자신감 및 인식의 확장, 법회에의 접목 가능성 탐색, 도전과 관심, 흥미, 몰입의 감정 그리고 협력과 공유를 통한 자기반성적 성찰의 경험을 가져 오 는 것으로 파악되었다. 이러한 결과를 바탕으로 향후 어린이법회 활동을 담당하는 지도법사의 양성과 교육에 필요한 실천 적, 학술적 시사점들을 제안하였다. 본사례연구는 어린이 포교 및 대안적 교육기관으로서의 사찰 내 어린이법회 담당 지도 법사 및 지도자 교육을 위한 실증적 자료를 제공하며, 디지털 테크놀로지를 사찰 내 어린이 교육프로그램에 접목할 가능성 과그이론적 기반에 대한 학술적 논의를 촉발한다는 점에서 그의의가 있다.

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