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초록
본 연구는 교장공모제가 본격적으로 시작된 2012년 이후 지난 10여 년간 학교 현장의 인식과 실행 과정에서의 경험을 알아보고자 교장공모제 참여집단인 공모유형별 공모교장, 교사, 학부모 포커스 그룹면담을 진행하였다. 그 결과 다음 총 3개의 대주제와 11개의 하위주제가 도출되었다. 1) 공모학교 시작까지, 2) 공모학교 운영의 빛과 그림자, 3) 남은 과제와 제언. 연구결과 교장공모제는 주로 학교변화 요구와 문제해결의 돌파구로 시작되고 있었으며, 특히 안정적인 맞춤형 학교 운영과 적극적인 교육활동은 가장 큰 강점으로 언급되었다. 그러나 “일 많은 힘든 학교”라는 인식과 교장공모제에 대한 부정적인 시선 또한 여전히 유지되고 있다. 교장공모제의 운영 현황을 바탕으로 남은 과제와 제언이 논의되었다.
키워드
교장공모제; 학교변화; 교원정책; 학부모 참여; open recruitment system for principals (ORSP); school reform; teacher policy; parent involvement
- 제목
- 교장공모제 10년 운영의 시점에서 탐색한 참여집단의 인식과 경험
- 제목 (타언어)
- Exploring Stakeholders’Perceptions and Experiences at the 10-Year Mark of the Open Recruitment System
- 저자
- 이효정; 장환영; 전수빈
- 발행일
- 2023-11
- 저널명
- 열린교육연구
- 권
- 31
- 호
- 6
- 페이지
- 219 ~ 248