데이터마이닝 수업을 위한 교수 으뜸원리 기반 플립러닝 교수법의 적용 연구

초록

본 연구는 데이터마이닝 교육에 플립러닝 교수법을 적용하는 과정에서 교수 으뜸원리를 수업에 효과적으로 도입하기 위한 사례를 소개하고, 그 효과를 조사하기 위해 사후 설문과 자기 성찰 결과를 분석하고자 하였다. 연구 결과, 교수 으뜸원리 기반의 플립러닝 교수법을 통해 더 효과적인 학습에 참여할 수 있는 변화된 교육 및 학습 환경의 잠재력을 확인할 수 있었다. 이것은 또한 교수 으뜸원리 기반의 플립러닝 교수법이 게임 관련 교과목 수업의 특성과 일치하게 적용된다면 학생들의 학습 효과를 향상시킬 수 있다는 가능성을 시사한다.

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