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초록
본 연구는 고등학교 중국 문화 학습자를 대상으로 중국 음식 이미지 데이터를 활용하여 AI 융합 중국 문화 교수-학습 방안 제안을 목적으로 한다. AI 융합 중국 문화 수업은 ‘중국 문화 내용 학습, AI 학습 모델 생성, 이미지 인식 게임 만들기’라는 세 가지 단계별 학습을 통해 이루어진다. 첫 번째 단계에서 학습자는 교과서를 통해 중국 음식 문화를 학습하고 관련 이미지 데이터를 수집한다. 두 번째 단계에서 학습자는 조사한 이미지 데이터를 머신러닝 포 키즈(Machine Learning for Kids) 플랫폼을 통해 컴퓨터에 기계 학습시킨다. 세 번째 단계에서는 앞서 생성한 AI 학습 모델을 연동하여 SW 코딩 플랫폼인 스크래치(Scratch)에서 중국 음식 이미지 인식 프로젝트를 만든다. 이러한 활동을 통해 AI 융합 중국 문화교육에서 기대할 수 있는 효과는 먼저, 학습 환경의 관점에서 향후 AI 시대 중국어 교육의 상황을 예견해볼 수 있다. 다음으로 학습자의 관점에서 중국 문화에 대한 이해와 더불어 AI와 SW 융합 교육 활동을 통해 학습자의 글로벌 역량, 창의력, 사고력을 신장할 수 있다. 끝으로 교수자의 관점에서 향후 AI 기술을 활용한 교과교육이 확대되는 경우 교사가 어떤 역할을 해야 하는지 대비하고 준비할 수 있다.
키워드
중국어 교육; 중국 문화; AIED; STEAM; 머신러닝; AI 교과서; Chinese Pedagogy; Chinese Culture; AIED; STEAM; Machine Learning; AI Textbook
- 제목
- 고등학교 『중국 문화』 AI 융합 교수-학습 방안 제안 -이미지 데이터의 활용을 중심으로-
- 제목 (타언어)
- Proposal of AI Convergence Teaching-Learning Method for High School 『Chinese Culture』 -Focusing on the Use of Image Acquisition Technology-
- 저자
- 이서이; 한용수
- 발행일
- 2024-04
- 저널명
- 중국인문과학
- 호
- 86
- 페이지
- 133 ~ 150