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학령기 경계선 지적 기능을 가진 자녀의 문제행동에 대한 부모 인식과 지원 요구
Parental awareness and support needs for problem behavior of children with borderline intellectual function at school age
- 심현미;
- 이효정
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본 연구는 경계선 지적 기능을 가진 아동의 문제행동에 대한 특성과 형태를 살펴보고 부모가 이를 어떻게 인식하고 대처하는지, 그에 따른 지원 요구는 무엇인지 탐색하고자 하였다. 이를 위해 경계선 지적 기능을 가진 자녀를 둔 어머니들을 대상으로 심층면담이 진행되었으며 연구 결과는 최종 4개 대범주와 10개 하위범주로 다음과 같이 정리되었다: 1) 자녀의 주요 특성 및 어려움, 2) 문제행동에 대한 부모와 주변인의 대처와 반응, 3) 부모의 고민과 어려움, 4) 요구 및 제언. 본 연구를 통해 경계선 지적 기능을 가진 자녀를 둔 부모의 어려움과 경계선 지적 기능을 가진 아동의 문제행동에 대한 교육과 지원을 위한 과제 및 해결방안 등이 논의되었으며 관련한 후속 연구의 필요성을 확인하였다.
키워드
Borderline Intelligence Functioning; School-aged Children; Problem Behavior; Parental Perception; Borderline Intelligence; 경계선 지적 기능; 학령기 아동; 문제행동; 부모인식; 경계선 지능
- 제목
- 학령기 경계선 지적 기능을 가진 자녀의 문제행동에 대한 부모 인식과 지원 요구
- 제목 (타언어)
- Parental awareness and support needs for problem behavior of children with borderline intellectual function at school age
- 저자
- 심현미; 이효정
- 발행일
- 2024-01
- 저널명
- 학부모연구
- 권
- 11
- 호
- 1
- 페이지
- 51 ~ 79