4차 산업혁명의 시대 VR/AR을 이용한 불교 교육프로그램의 개발과 활용 방향

초록

본 논의는 4차 산업혁명의 시대에 VR/AR 기술을 활용하여 불교 교육프로그램을 개발하고 활용하는 문제를 살펴보고자 한다. 논자는 4차 산업혁명의 새로운 인재상으로 협력을 통해 조직적으로 성과를 이끄는 관계성과형 인재에 주목하였다. 과학기술 융합 교육의 부족한 부분을 채울 수 있는 전인적 품성과 가치관의 확립에 인문지식이 필수적이며 이를 담당할 수 있는 분야가 바로 종교교육이다. 논자는 VR/AR을 이용한 불교교육프로그램 개발의 선행 과제를 제시하고자 한다. 첫째 VR/AR의 매체적 특성에 맞는 교육프로그램의 범위와 의견의 수렴, 둘째 불교문화자원의 아카이빙의 구축, 셋째 접근과 활용의 가능성, 넷째, 다양한 공공 콘텐츠의 개발, 다섯째, VR/AR 관련 교육 기회의 확산 등이 필요하다. 나아가 VR/AR을 이용한 불교교육프로그램 활용 방향을 설정하고 이에 대한 준비 과정에 대해 논의하고자 한다. 향후 과제로는 VR/AR 콘텐츠와 관련 기술은 반드시 인성교육과 평생교육의 현장에서의 보다 진전된 논의가 필요하다. 본 논의를 통해 전인적 불교교육의 가치에 입각해 4차 산업혁명으로 야기될 미디어 산업 기술의 융복합화로 인한 환경에서 다양한 활용방안에 대한 심도있는 연구가 진행되는데 이바지하고자 한다.

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