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초록

이 논문은 언어학의 의미·화용론에서 추론(inference)과 함축(implicature)의 개념적 차이에 대해 탐구한다. 함축의 유용성에 대한 논의는 Grice의 도입 이후 계속되어 왔다. 본 논문은 추론과 함축의 구분을 지지하는 이론적 근거를 검토하고, 추론과 함축의 발생에 관계하는 인지 능력을 탐구하는 것을 목표로 한다. 이 연구는 특히 상식 지식(common sense knowledge)과 마음 이론(theory of mind)이 추론과 함축에서의 역할에 초점을 두며, 이러한 일반적 인지 기반(cognitive bases)이 추론과 함축에 관계하는 구체적인 인지 능력을 설명할 수 있는지를 살펴본다. 본 논문은 또한 영유아의 상식 지식과 마음 이론의 발달을 검토한 다음, 상식 지식과 마음 이론이 타고난 것인지 학습에 의해 습득되는 것인지, 그리고 상식 지식과 마음 이론이 인지 및 언어 발달 과정에서 추론과 함축 능력의 습득과 어떻게 관계하는지를 탐구한다.

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