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자폐성 장애 청소년의 학교폭력 경험 및 지원요구:어머니 심층면담을 중심으로
School Bullying and Students with Autism Spectrum Disorders
- 이효정;
- 이영선
초록
학교폭력에 대한 사회적 인식확산과 함께 또래와의 사회적 관계가 더욱 복잡하고 중요해지는 청소년기에 대한 관심 역시 증가하고 있다. 특히 자폐성 장애 학생의 의사소통 및 사회적 어려움은 이러한 문제를 더욱 증폭시킬 수 있다는 점에서 학교폭력 문제는 매우 중요하게 다루어져야 하는 영역이다. 따라서 본 연구에서는 청소년기 자녀를 둔 어머니와의 심층면담을 통하여 학교폭력과 관련한 자녀의 경험을 탐색함으로써 관련 쟁점을 살펴보고, 추후 지원 방안에 대한 제언을 하고자 하였다. 이를 위해 다양한 자폐 스펙트럼 상에 있는 자녀를 둔 총 12명의 어머니가 자녀의 학교폭력 관련 경험을 이야기하였으며, 이 결과는 학교폭력 피해 경험, 자녀의 문제행동, 학교폭력 기여요인, 학교폭력 관련 부모 요구 및 제언 등 총 4개의 대주제와 13개의 하위주제로 정리되었다. 또한 이를 통해 자폐성 장애학생이 학교폭력과 관련해 경험하는 어려움에 대한 이해와 이를 지원하기 위한 방안 등이 논의되었다.
키워드
bullying; victimization; school violences; autism; Asperger syndrome; sociality; peer relationship; problem behaviors; in-depth interview; 학교폭력; 괴롭힘; 따돌림; 자폐; 아스퍼거 증후군; 사회성; 또래관계; 문제행동; 심층면담
- 제목
- 자폐성 장애 청소년의 학교폭력 경험 및 지원요구:어머니 심층면담을 중심으로
- 제목 (타언어)
- School Bullying and Students with Autism Spectrum Disorders
- 저자
- 이효정; 이영선
- 발행일
- 2013-12
- 저널명
- 자폐성장애연구
- 권
- 13
- 호
- 3
- 페이지
- 53 ~ 80