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초록

목적: 본 연구는 태블릿 기반 캠브리지 신경심리평가(Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery, CANTAB)에서 나타나는 정상 발달 및 발달장애 아동의 작업기억 및 집행기능의 특성을 알아보기 위함이다. 연구방법: 연구대상자는 만 6∼12세의 정상 발달 아동 57명 및 발달장애 아동 29명으로 총 86명이었다. 아동을 대상으로 CANTAB의 Spatial Working Memory (SWM) 및 Stocking Of Cambridge(SOC) 세부 평가를 시행하였다. 분석 방법으로 Jamovi 2.2.5와 SPSS Statistics 29를 사용하여 기술적 통계 분석, 독립표본 t 검정 및 ROC 분석을 하였다. 연구결과: 정상 발달 아동그룹은 SOC 및 SWM의 6개 세부 지표에서 나이에 따른 유의미한 차이가 있었고(p<0.05), SOC 1개 세부 지표에서 유의미한 성별 차이가 있었다(p<0.05). 반면, 발달장애 아동그룹에서는 나이 및 성별에 따른 유의미한 차이가 없었다. 정상 발달과 발달장애 아동의 평가 결과를 비교한 결과 미취학 및 저학년 그룹에서는 진단 그룹 간 유의미한 차이가 없었으나, 고학년 그룹에서는 SOC 및 SWM의 8개 항목에서 진단그룹 간의 유의미한 차이가 있었다(p<0.05). 결론: CANTAB은 초등 고학년 정상 발달과 발달장애 아동의 작업기억 및 집행기능을 평가하는 데 유용한 도구임을 확인하였다. 향후, 국내에서 더 많은 아동의 평가데이터를 수집하여 나이와 성별에 따른 특성을 고려한 규준 점수에 관한 연구가 필요하며, 이를 통해 아동의 작업기억 및 집행기능 평가로써 활용될 수 있을 것으로 기대한다.

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