스탠리 카벨의 철학적 관점에서 살펴본 학생 목소리의 의미

Abstract

학생 목소리에 관한 연구가 활발히 이루어지는 가운데 이 글은 미국의 철학자 스탠리 카벨의 ‘목소리’에대한 해석을 바탕으로 학생 목소리의 의미를 새롭게 조망해 보는 데 그 목적이 있다. 카벨은 철학계에서 목소리라는 주제에 주목한 대표적인 학자로서 인간의 조건, 타자의 이해, 개별성 형성, 그리고 개인과 공동체 간의관계 등의 쟁점을 심층적으로 논의한 바 있다. 필자는 카벨 사상이 학생 목소리를 새로운 시각에서 생각해 볼수 있는 이론적 틀을 제공하고 기존의 논의에서 간과하기 쉬운 측면을 성찰해 보는 데 도움이 된다고 본다. 구체적으로 이 글에서는 다음의 세 가지 질문을 다룬다. 첫째, 카벨의 관점에서 학생 목소리를 존중할 때 학생의 다름은 어떻게 이해될 수 있는가? 이 문제는 카벨의 ‘회의주의적 진리’와 ‘인정’의 개념을 중심으로 생각해 볼 것이다. 둘째, 카벨의 관점에서 학생의 목소리를 표현할 때 학생의 개별성은 어떻게 이해될 수 있는가? 이 쟁점은 ‘도덕적 완벽주의’와 ‘자기-지식’의 개념에 비추어 탐색해 볼 것이다. 셋째, 카벨의 관점에서 개별적인 학생의 목소리를 공적 영역에 반영한다고 할 때 학생 참여는 어떻게 이해될 수 있는가? 이 문제는 사적인것과 공적인 것 간의 관계에 관한 카벨의 시각을 바탕으로 ‘자기-변형’ 개념과 함께 개인의 목소리가 사회 변화로 연결되는 과정에 초점을 두고 살펴볼 것이다. 마지막 부분에서는 카벨 철학이 학생 목소리 해석에 주는시사점을 바탕으로 교육 실천에서 고려해야 할 사항을 제안하고자 한다. 이 글은 학생 목소리를 학생의 권한확대와 관련된 정치적 측면에서 바라보는 시선을 넘어서서, 인간의 개별성 이해와 관련된 ‘윤리적’ 측면에서생각해 본다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있을 것이다.