유아 연극 프로그램이 감성지능에 미치는 효과

Abstract

본 연구의 목적은 유아 연극 프로그램이 유아의 감성지능에 미치는 효과를 확인하는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 만 3, 만 4세 유아 총 32명으로 실험집단과 비교집단 각각 16명이었다. 실험집단 유아에게는 유아 연극 프로그램을 6회 실시하였고, 비교집단 유아에게는 누리과정의 예술경험 영역에 따른 활동을 진행하였다. 수집된 자료는 SPSS 26.0을 사용하여 독립표본 t 검증과 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아의 연령과 성별에 따른 자기인식, 자기조절, 감정이입, 자기동기부여 능력에 유의한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 유아 연극 프로그램을 진행한 실험집단이 일반적인 활동을 한 비교집단보다 감성지능 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 시사점은 유아의 감성지능을 향상시키는 활동으로써 유아 연극 프로그램이 유의미한 가치를 갖고 있다는 것이다.