발달장애아동을 위한 원격 손협응기술 중재의 효과 : 단일사례연구

Abstract

목적: 본 연구는 손 기능 훈련 애플리케이션을 활용한 원격중재제공이 발달장애아동의 손협응기술에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구 방법: 단일 사례 시험 중 하나인 ABA’B설계 방법을 사용하여 2명의 발달장애아동에게 손 기능 훈련 애플리케이션을 통한 원격중재를 제공하였다. 원격중재구간에는 매일 1회, 20분간 애플리케이션으로 손협응기술을 훈련하였다. 단일 사례 디자인은 원격중재 3회기와 비중재 3회기로 구성하였다. 중재 효과를 확인하기 위해 중재 제공 전에 사전평가를 진행하였고, 모든 중재가 끝난 후 사후 평가를 진행하였다. 그 밖에도 매주 기관에 방문하여 총 7회의 평가에 참여하도록 하였다. 연구 결과: 단일 사례 연구 결과, 사례 1은 한 손 과제 및 양손 과제에서 원격중재회기가 거듭되면서 회전시간 및 총수행시간이 단축되고 정답수가 증가하였다. 사례 2는 한 손 과제에서는 회전시간 및 총수행시간 및 정답수가 증가하였고, 양손 과제에서는 회전시간 및 총수행시간 및 정답수가 감소하였다. 전체 중재의 사전 및 사후 결과를 비교하면 사례 1은 한 손 과제 및 양손 과제에서 움직임의 속도 및 정확도가 향상되었다. 사례 2는 한 손 과제에서 움직임의 속도가 느려지고 정확도가 높아졌다. 양손 과제에서는 움직임의 속도가 빨라지고 정확도가 감소하였다. 결론: 본 연구는 ICT기술을 활용하여 가정 내에서 원격으로 진행할 수 있는 손협응기술 훈련 프로그램을 개발하여 발달장애아동에게 적용해본 것이 의미가 있다. 아울러 향후 원격전달 모델로써 임상에서 활용될 수 있기를 기대한다.