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고등학교 특성별 경제 교육의 차이에 관한 연구
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| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 민세진 | - |
| dc.contributor.author | 홍진주 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-04-27T18:40:37Z | - |
| dc.date.available | 2023-04-27T18:40:37Z | - |
| dc.date.issued | 2021-03 | - |
| dc.identifier.issn | 1226-377x | - |
| dc.identifier.issn | 2713-6175 | - |
| dc.identifier.uri | https://scholarworks.dongguk.edu/handle/sw.dongguk/5244 | - |
| dc.description.abstract | 본 연구는 고교 경제 교육의 현황과 차이 존재 여부를 파악하고, 교육 격차의 요인을 탐구하기 위해 특성화고와 예술 계열 특목고를 제외한 전국 고등학교를 전수조사하고 분석한다. 주요 결과는 첫째, 전체 고등학교 중 2019학년도 현재 2학년에 경제 과목이 개설된 학교는 27.4%이다. 둘째, 로짓 분석 결과 경제를 가르칠 교사의 존재가 설명변수 중 경제 개설에 미치는 양(+)의 한계 효과가 가장 크다. 이는 과목 개설에 공급측 요인이 강하게 작용하며, 경제 교사의 양성이 중요함을 시사한다. 셋째, 경제 교육의 차이가 지역별, 학교 규모별, 소득별, 성별로존재함이 확인된다. 서울 및 대도시 소재의 학교로 규모가 클수록, 소득이 높을수록 경제 개설 가능성이 높으며, 여고인 경우 개설 가능성이 낮다. | - |
| dc.format.extent | 36 | - |
| dc.language | 한국어 | - |
| dc.language.iso | KOR | - |
| dc.publisher | 한국경제학회 | - |
| dc.title | 고등학교 특성별 경제 교육의 차이에 관한 연구 | - |
| dc.title.alternative | A Study of Difference in the Economic Education in the High Schools | - |
| dc.type | Article | - |
| dc.publisher.location | 대한민국 | - |
| dc.identifier.doi | 10.22841/kjes.2021.69.1.004 | - |
| dc.identifier.bibliographicCitation | 경제학연구, v.69, no.1, pp 157 - 192 | - |
| dc.citation.title | 경제학연구 | - |
| dc.citation.volume | 69 | - |
| dc.citation.number | 1 | - |
| dc.citation.startPage | 157 | - |
| dc.citation.endPage | 192 | - |
| dc.identifier.kciid | ART002699790 | - |
| dc.description.isOpenAccess | N | - |
| dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
| dc.subject.keywordAuthor | high school economic education | - |
| dc.subject.keywordAuthor | gap in economics education | - |
| dc.subject.keywordAuthor | logit analysis | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 고등학교 경제 교육 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 교육 격차 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 로짓 모형 | - |
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- Min, Se Jin
- College of the Social Science (Department of Economics)