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가상현실을 활용한 한국어 교육 시스템 개발의 실제 - ‘다문화 커뮤니케이션 시각으로 개발된 가상 시뮬레이션 한국어 교육 시스템’을 중심으로 -
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 천시우시우 | - |
| dc.contributor.author | 최은경 | - |
| dc.date.accessioned | 2024-09-26T18:01:59Z | - |
| dc.date.available | 2024-09-26T18:01:59Z | - |
| dc.date.issued | 2024-03 | - |
| dc.identifier.issn | 1229-1757 | - |
| dc.identifier.issn | 2713-9336 | - |
| dc.identifier.uri | https://scholarworks.dongguk.edu/handle/sw.dongguk/25970 | - |
| dc.description.abstract | 본 논문의 목적은 가상현실을 활용한 한국어 교육 시스템 개발의 실제를 공유하는 것이다. 본 시스템에 적용된 이론적 배경은 상황인식 이론과 OBD(Outcome-based Program Development) 디자인 원리를 바탕으로 다문화 커뮤니케이션 관점에서 개발되었다. 개발 과정은 약 1년 반에 걸쳐 완료되었으며, 사전 조사 및 팀 구성, 유닛 및 콘텐츠 구성, 스크립트 및 활동 개발, 녹음 및 기술 개발, 구현 및 테스트 단계로 구성되었다. 개발 과정에서 학생 25명을 대상으로 실시한 설문조사 및 인터뷰 결과를 바탕으로 다문화 커뮤니케이션을 중심으로 4개 유닛, 10개 장면을 선정하였다. 여기에는 한국 개요, 제주 민속 문화, 전통 의상, 음식 문화, 전주 등 역사적 명소, 한국의 궁궐, 취업 면접, 서울대학교(정문), 경복궁, 한중 역사 교류 등 다양한 문화적 측면이 포함되었다. 교육 시스템 개발 후 총 121명의 한국어 학습자를 대상으로 실험 연구를 진행하였고, 이들의 경험을 토대로 설문조사와 인터뷰를 진행하였다. 조사 결과, 이 시스템이 학생들의 다문화 의사소통 능력과 한국어 능력을 향상시킬 수 있음이 확인되었다. 마지막으로 개발된 시스템에 대한 창의적인 측면과 이슈, 제언을 제시하였다.본 논문의 목적은 가상현실을 활용한 한국어 교육 시스템 개발의 실제를 공유하는 것이다. 본 시스템에 적용된 이론적 배경은 상황인식 이론과 OBD(Outcome-based Program Development) 디자인 원리를 바탕으로 다문화 커뮤니케이션 관점에서 개발되었다. 개발 과정은 약 1년 반에 걸쳐 완료되었으며, 사전 조사 및 팀 구성, 유닛 및 콘텐츠 구성, 스크립트 및 활동 개발, 녹음 및 기술 개발, 구현 및 테스트 단계로 구성되었다. 개발 과정에서 학생 25명을 대상으로 실시한 설문조사 및 인터뷰 결과를 바탕으로 다문화 커뮤니케이션을 중심으로 4개 유닛, 10개 장면을 선정하였다. 여기에는 한국 개요, 제주 민속 문화, 전통 의상, 음식 문화, 전주 등 역사적 명소, 한국의 궁궐, 취업 면접, 서울대학교(정문), 경복궁, 한중 역사 교류 등 다양한 문화적 측면이 포함되었다. 교육 시스템 개발 후 총 121명의 한국어 학습자를 대상으로 실험 연구를 진행하였고, 이들의 경험을 토대로 설문조사와 인터뷰를 진행하였다. 조사 결과, 이 시스템이 학생들의 다문화 의사소통 능력과 한국어 능력을 향상시킬 수 있음이 확인되었다. 마지막으로 개발된 시스템에 대한 창의적인 측면과 이슈, 제언을 제시하였다. | - |
| dc.format.extent | 40 | - |
| dc.language | 한국어 | - |
| dc.language.iso | KOR | - |
| dc.publisher | 이중언어학회 | - |
| dc.title | 가상현실을 활용한 한국어 교육 시스템 개발의 실제 - ‘다문화 커뮤니케이션 시각으로 개발된 가상 시뮬레이션 한국어 교육 시스템’을 중심으로 - | - |
| dc.title.alternative | Case Study on the Development of a Korean Language Education System using Virtual Reality: Focusing on ‘Virtual Simulation Korean Education System based on a Multicultural Communication Perspective’ | - |
| dc.type | Article | - |
| dc.publisher.location | 대한민국 | - |
| dc.identifier.doi | 10.17296/korbil.2024..95.209 | - |
| dc.identifier.bibliographicCitation | 이중언어학, no.95, pp 209 - 248 | - |
| dc.citation.title | 이중언어학 | - |
| dc.citation.number | 95 | - |
| dc.citation.startPage | 209 | - |
| dc.citation.endPage | 248 | - |
| dc.identifier.kciid | ART003066033 | - |
| dc.description.isOpenAccess | N | - |
| dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
| dc.subject.keywordAuthor | Virtual Reality | - |
| dc.subject.keywordAuthor | Korean Education | - |
| dc.subject.keywordAuthor | System development | - |
| dc.subject.keywordAuthor | Multicultural Communication | - |
| dc.subject.keywordAuthor | Situated Cognition Theory | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 가상현실 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 한국어 교육 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 시스템 개발 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 다문화 커뮤니케이션 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 상황인지이론 | - |
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