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인식의 주체로서의 개인 존 스튜어트 밀과 소크라테스 대화법의 만남에서
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 이호규 | - |
| dc.date.accessioned | 2024-09-26T15:30:55Z | - |
| dc.date.available | 2024-09-26T15:30:55Z | - |
| dc.date.issued | 2023-09 | - |
| dc.identifier.issn | 1738-7221 | - |
| dc.identifier.issn | 2671-6348 | - |
| dc.identifier.uri | https://scholarworks.dongguk.edu/handle/sw.dongguk/25673 | - |
| dc.description.abstract | 밀이의견의표현자유와소크라테스대화법에근거한토론의자유를강조한이유는개인인식의주체성을확보하기위함이다. 이논의는밀의 개별성논의와맥을같이한다. 스스로판단하고스스로인생의목표를선택하는능력의개별성을확보함으로써, 당시에목격되었던동조현상으로인한개인인식의주체성상실을상쇄할수있다고보았다. 특정경험과 주제에대한자신의해석과의견을타인의그것들과비교/대조함으로써타인의잘못을지적하기보다, 자신의결점을파악할수있는토론의질서를밀은소크라테스대화법에서찾고자했다. 비록열려있는대화라도암묵적으로상대방에게자신의의견을강요할수있다. 이를방지하기위해토론참가자들이타인의문제점을드러내어비난하고,남에게자신의견을강요하지않는자유롭고평등한토론을진행할수있는소크라테스대화법을바람직한토론방법으로밀은간주하였다. | - |
| dc.format.extent | 36 | - |
| dc.language | 한국어 | - |
| dc.language.iso | KOR | - |
| dc.publisher | 한국언론학회 | - |
| dc.title | 인식의 주체로서의 개인 존 스튜어트 밀과 소크라테스 대화법의 만남에서 | - |
| dc.title.alternative | The Individual as the Subject of Cognition From the Meeting between John Stuart Mill‘s Discussions on Epistemology and the Socratic Dialogue | - |
| dc.type | Article | - |
| dc.publisher.location | 대한민국 | - |
| dc.identifier.doi | 10.20879/ct.2023.19.3.054 | - |
| dc.identifier.bibliographicCitation | 커뮤니케이션 이론, v.19, no.3, pp 54 - 89 | - |
| dc.citation.title | 커뮤니케이션 이론 | - |
| dc.citation.volume | 19 | - |
| dc.citation.number | 3 | - |
| dc.citation.startPage | 54 | - |
| dc.citation.endPage | 89 | - |
| dc.identifier.kciid | ART002996422 | - |
| dc.description.isOpenAccess | N | - |
| dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 인식의자유 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 인식의가두리 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 소크라테스대화법 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 인식의주체 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | The Liberty of Knowing | - |
| dc.subject.keywordAuthor | The Cage of Cognition | - |
| dc.subject.keywordAuthor | Socratic Dialogue | - |
| dc.subject.keywordAuthor | The Subject of Cognition | - |
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