『존경하는 엘레나 선생님』의 엘레나 세르게예브나 역할창조 방법 연구

Abstract

류드밀라 라주몹스카야(Lyudmila Razumovskaya)의 『존경하는 엘레나 선생님』은 급작스러운 자본주의 사회의 도래로 극심한 혼란을 겪은 구소련의 기성세대와 젊은 세대 간의 충돌, 대립을 다루고 있다. 본디 이 작품은 재현적 사실주의를 표방하고 있지만 본 연구는 『존경하는 엘레나 선생님』을 포스트 서사극적 관점에서 재해석하고 그 과정에서 도출되는 연기적, 연출적 특성들을 토대로 동 작품의 포스트 서사극적 인물 구축 및 역할 창조의 방법을 제시하고자 한다. 이를 위해, 포스트 서사극의 이론적 특성을 고찰하고 그것들을 『존경하는 엘레나 선생님』의 연출 콘셉트 및 인물 운영에 적용하고자 하였다. 먼저 인물의 재현과 배우의 현존을 오가는 해설자의 기능을 새롭게 구축하였 다. 다음으로 관객의 지각 변화를 위하여 배우의 신체를 활용한 물질성과 소리성을 부각시켰다. 마지막으로 감 정이입과 생소화 효과의 동시적 발생을 도모하고자 미디어를 적극적으로 활용하였다. 본 프로덕션은 해당 작 품을 포스트 서사극으로 재해석함으로써 당대 사회문제의 동시대적 유사성을 부각시키고 관객에게 시공간을 확장한 폭넓은 사유의 기회를 제공하는 것을 목표로 하였다. 연기적·연출적 토대를 다지고 난 이후 인물 구축 과정에서 루돌프 본 라반(Rudolf von Laban)의 에포트 (Effort)를 접목시켰다. 본 프로덕션은 재현적인 연극을 포스트 서사극적 관점으로 재해석하였기 때문에 서사 적 인물들을 표현하는 데 있어 스타니슬랍스키적 연기법보다는 신체 중심의 연기접근 방법을 활용해 역할을 창조하는 것이 더 효과적이라고 판단하였다. 본고는 궁극적으로 『존경하는 엘레나 선생님』의 포스트 서사극적 양식으로의 재창작을 통해, 언어와 드라 마를 매개로 한 연기 접근 방법이 지닌 한계를 넘어 신체를 활용한 수행적 연기 접근 방법의 새로운 가능성, 배우와 관객의 공동 현존의 가능성을 논의하고자 한다.